Моделирование полной и адекватной картины мира в сознании ребенка невозможно без формирования знаний о пространстве, взаимосвязи предметов между собой и о своем месте в этом самом пространстве. Помимо представлений о величине и форме, дети осваивают способы ориентирования с помощью определения направления: вверху, внизу, слева, справа. Детям 4-5 лет порой бывает очень сложно это определить. У детей средней группы появилась новая дидактическая забава "Веселые ладошки", которая закрепляет у детей умения, без запинки определять противоположности: влево-вправо; вверх-вниз.